小学一年级古诗(一年级的小学生背古诗有啥用？考试会考吗？)

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1、一年级的小学生背古诗有啥用？考试会考吗？

老王观点：背古诗的目的不仅是为了考试，对孩子还有很多好处。

一、开启孩子的国学之门

中国文化博大精深，国学知识源远流长。从几千年前的诗经、周易，到唐诗宋词元曲以及明清小说，流传于世的国学名著数不胜数，孩子们通常接触到的都是最简单的诗词。通过这些简单的诗词，让孩子慢慢对传统文化产生兴趣，为日后学习其它国学打下基础。

二、增强文化底蕴

作为一个不断成长的现代学生，必须能随口吟出几首唐诗，这是一个中国人底气，是中国传统文化得以传承的基础。

看着旖旎的春光，应该配上“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟”这样的婀娜，或者“迟日江山丽，春风花草香”的烂漫，亦或是“若待上林花似锦，出门俱是看花人”的繁华。总不至于每次都说“哇，好美！”然后就没了下文。

疫情期间，日本给我国捐赠口罩时，用上的诗句“山川异域，日月同风”，多美好的意境，如果不是抗日战争时期留下的累累伤痕，我们都可以喊一声“老铁”了。

三、提升文学素养，积累写作素

除了应付考试中的填空默写，古诗还有一个很现实的作用，那就是在写作中合理地运用，提升文章的文学高度。

当我们写爬山作文的时候，历经千辛万苦终于到达山顶，写上一句“会当凌绝顶，一览众山小”，是不是瞬间就豪情万丈了？

四、增强记忆力

古诗的节奏和韵律非常适当朗诵，长期读记古诗，能增强孩子的记忆力和语文感染力。而且小时候记下来的东西，不容易忘记。

五、增强内在美与外在气质

《中国诗词大会》进行到第五季了，每一季都给我留下了深刻的印象，很多选手看着其貌不扬，但是一开口，就惊艳全场。他们动不动就能背出几千首诗，随便什么场景、什么题目，都能信手拈来。武亦姝夺冠那一季，很多家长感慨：养女当如武亦姝。

老王认为：小学生多背古诗词，对孩子的一生都大有裨益，趁着青春年少，快让孩子进入古诗的海洋吧!

2、刚进小学一年级的学生字都不认识几个字，老师就要求每天背古诗词一百首，这是为什么？

一年级的孩子只要求每天背古诗100首，这是很正常的一种现象。

首先应该明确的古诗100首是一本书，是书当中包含100首古诗，而不是要求学生，一天当中就要把100首诗都背过。要是学生一天当中能够把100首诗都背过，那么三天就能够背诵唐诗三百首。这将是一个奇迹，那根本是不可能的，因此家长不要误会，就是老师要求学生背这本书，很可能一天就背一首。只是说要背诵一首或几首新的，然后复习几首旧的，就这样。

其次，为什么让儿童背这些诗呢，因为儿童是学习记忆最快的时候。比如，做家长的和孩子一起背，那么孩子会很快就能够背诵，家长也不一定背过。而且孩子背诵以后，经过反复的复习强化记忆，孩子会记得很牢固，一生受益，而家长却未必能够记得住，很可能很快就会忘记了。少年时期是最美好的时光，是学习的大好时光，家长这个时候可不能犯糊涂，不要认为学习让孩子受累了，让孩子受苦了，你孩子什么不学才不会累，按照你这种疼爱孩子的方式，如果孩子背个乘法口诀，你也会觉得受累，那就别背了呗。

第三，我们中华文化源远流长，先秦的诸子散文，唐的诗，宋的词，明清的小说。都是精华部分。文化文明只有传承才能发扬光大，学生现在学这些东西就是在继承中华民族的优秀的文化，一代一代的人传承下去，只有他们记住了才能够穿领会到其精妙之处，才能够传承下去。

第四，你说孩子不会写字就让他背诵，这更是一种让人哭笑不得的说法。你在教孩子的时候，是先教会孩子叫妈妈叫爸爸，那时候孩子会写字吗？你不是一样把他给教会了吗？人都是这样，先学会了说，然后再学会的写，这是一种认识规律。我没有见到哪一个家长，先给孩子教会了写爸爸妈妈这两个字，然后再让他去读这两个。

我感觉学校教育的事情，如果不懂，那就别问，交给老师，放心让老师去管，去教育孩子就可以了，家长操心这些学校教学方面的话题，累不累呀？

3、小学语文一年级白居易古诗？

赋得古原草送别 (唐）白居易 离离原上草,一岁一枯荣. 野火烧不尽,春风吹又生. 远芳侵古道,晴翠接荒城. 又送王孙去,萋萋满别情. 池上 （唐）白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. 忆江南 （唐）白居易 江南好,风景旧曾谙(ān). 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝. 能不忆江南?