幼儿园大班古诗(想让孩子在幼儿园开始背古诗，有没有什么好的办法让孩子容易记住？)

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1、想让孩子在幼儿园开始背古诗，有没有什么好的办法让孩子容易记住？

教你一招：幼儿如何诵读古诗？以下文章为原创，个别图片源于网络，如设版权，烦请告知！

幼儿园的孩子背诵古诗，不要刻意的强调理解或背诵。只要让孩子在动听而富有节奏感的音乐声以及形象而优美的画面中，去诵读古诗就好。网络上有很多这样的视频，比如：《唐诗三百首》的视频诵读。你可以七天一个周期，让孩子每天在固定的时间诵读几首古诗，等孩子印象深刻之后再换下一组。之所以是七天，因为艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢，七天后会完全忘掉。但是，你只要在七天内及时复习，就会牢固记忆。

就像孩子学说话，试问，哪个家长曾刻意的教孩子说话过？但我们的孩子不也在不知不觉间会说话了吗？记得曾经看到过一个消息：三四岁的孩子会说三国语言，原因是：在日常生活中，妈妈和孩子用汉语交流；爸爸和孩子用英语交流；而爷爷奶奶则用德语和孩子交流。在这个过程中，家长是否在意过孩子听不听得懂呢？孩子不也自然学会了吗？！

所以，幼儿的学古诗，不，应该不止是古诗，幼儿的所有学习都应该这样，在耳濡目染、言传身教中不着痕迹的自然学会，这样，孩子既可以快乐的学习、成长，家长也没有任何压力，何乐而不为呢？！

2、幼儿园的孩子该不该学习拼音和古诗词？

目前，各地教育部门都在要求幼儿园教育去小学化，所以，很多家长甚至幼儿园老师都在疑惑，到底幼儿园该让孩子们学习什么？除了文化知识，我们好像不知道该教什么了。关于这个问题，有几点强烈建议：

一、参考蒙台梭利教育模式，培养孩子的基本身体协调和生活自理能力。要知道，很多孩子连手眼协调能力都没有培养起来，家长就在让他们学习拼音和诗词，这就没有什么好讨论的了。让孩子们生活能够自理，能够正常行走坐卧、穿衣吃饭、整理自己的物品等等，是幼儿园学习中最基础也很重要的内容。

二、遵守生活规矩和游戏规则，建立足够好的规则意识。从自然人到社会人，规则意识的建立非常重要。要让孩子将来适应学校的学习和生活，就必须让他们具有足够好的规则意识。只有在此基础上，孩子才能更好地适应不同环境，不至于出现上学后，屡屡请家长的情况。

三、培养对美的感知，这不仅仅是教音乐和美术知识，更重要的是让孩子体会四种不同的美——自然美、人际美、科学美和艺术美。只有充分体验美，孩子们才会有学习的源动力。基于此，古诗词是可以学习的，但是不要为了显示孩子或老师的水平高，而刻意去背一些大部头或高难度的诗词，孩子们能够真正理解并且建立起韵律感的诗词才是适合的好诗词。

四、注重基本价值观的培养，很多时候，我们家长不太在意价值观，认为学校会给孩子进行爱国主义教育，于是在家庭教育中，往往随意传递一些不利于孩子身心成长和长远发展的价值观念，例如：错误的财富观念和世俗的人情世故，甚至于扭曲的个人主义观点。但是，我们要知道，缺乏了爱国主义和利他意识，我们的孩子很难在自我发展上取得真正长足的进步。

五、有余力，可学文。拼音不太建议孩子们提前去学，因为语言发展是有敏感期的，小学一年级和幼儿园大班虽然只差一年，但是，有些孩子思维发育本身就会稍晚，尤其男孩，这时差距就会更大，所以，如果能够确定所在区域小学的拼音教学严格按照教委要求，从零起点教起，那么，完全没有必要提前学习拼音。

最后，我想提醒家长朋友的是放松心情，愉快地享受与孩子共同成长的时光，不要过度焦虑，提前预设问题。遇到问题怎么办？遇到问题是再正常不过的，遇到了解决它，这本身就是孩子和我们一起的成长。

3、9月准备上大班的娃已经背完155首古诗，接下来继续背诵哪些？

说说我个人的经历吧，娃娃从3周岁开始，我陪他一起读《大学》，《中庸》，《论语》，《孟子》，《千字文》，《老子》，《唐诗三百首》。

到现在的5周岁，我们还在读这些，至始至终我没有让孩子，去背诵里边的内容，我也没有打算让他去背。

我不反对背诵，但是背诵会消耗大量时间，不如利用这时间，去多读几本书。

我们用2年的时间反复读这些书籍，随着时间的流逝，读的遍数越多他就越熟练，也就越自信。

有时遇上应景的场景，他会不由自主的说出相关的诗句，所以读多了，自然而然会背了。

@超能妈妈讲亲子阅读 后面再用一年的时间，我们会再读两本《声律启蒙》和《诗经》。

4、幼儿园孩子应该学些什么？大班孩子该不该把唐诗三百首都背下来？

家长让孩子背这个的目的是什么呢？是炫耀还是形式？当然，如果家长是为了孩子多接触点知识，这也无可厚非，但更多的家长还是停留在自己的知识层面强加给孩子，不能因材施教。

孩子背书能理解的程度上加以巩固，然后时时忆起，在场景和生活的运用，而不是只留于形式。而且每天都背着不同的内容，大人都没有这样的能力，何况孩子根本就不理解古诗的内容。而且我相信孩子的家长也没有对此进行讲解的。

孩子背书应该是朗朗上口，语言生动，加上动作和游戏，才能不断加深孩子的印象。就像此前我家孩子读《声律启蒙》也是睡前不断形成习惯才慢慢地读出来，而且还是根本不理解的状态。

我们总希望孩子能望子成龙，在日益增长的生存压力里，也恨不得孩子长大，但成长也需要时间和过程，接受每个阶段里的孩子，你才能得到成长之花。

5、适合幼儿园大班诵读的唐诗有哪些？

适合大班的有：春夜喜雨 石灰吟 七步诗 春晓 游子吟等，这些唐诗优美有寓意，简短上口，适合大班的学生。

6、幼儿园古诗大班《江雪》教案怎么写？

幼儿园古诗大班《江雪》语言教案

教学目标：

1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。

2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣 教学重点：学会朗诵古诗。教学难点：在教师的引导下理解古诗的意境。教学准备：三角形、圆形、长条形各一个，课件。教学方法：愉快教学法

7、适合幼儿园大班的古诗，近代文有哪些？

1.《春夜喜雨》

唐代：杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

2.《石灰吟》

明代：于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

3.《七步诗》

两汉：曹植

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？

4.《春晓》

唐代：孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

5.《游子吟》

唐代：孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

8、适合幼儿园大班的古诗，近代文有哪些？

鹿柴 (王维) 空山不见人，但闻人语响。