中国诗词大会观后感100字(《中国诗词大会》会对诗词文化的传承和发扬带来多大的意义和影响？)

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正文

1、《中国诗词大会》会对诗词文化的传承和发扬带来多大的意义和影响？

对诗词文化以至对中华优秀文化的传承发扬都具有重要意义和影响，远远超过一般娱乐节目。首先，从受众看，主要是少儿、年青的爸妈及关注下一代成长的群体，其实受众很庞大，这三部分受众特能说明问题，集中在诗词文化与中华优秀文化身上，集中体现对下代的厚望，甚至是下代完美人格作为的厚望；其次，中国诗词，历经数千年，随社会政治经济文化进步变化具有独特的美与形式，在世界上独树一帜，以至译为外文会使美大打折扣，至少巜诗经》起，中国的诗以其美的各种形式记载了中华历史的各方面，凝炼了历史和代代鲜活的生活实际，凝聚了中华文化之精华与美；第三，对传统文化的感知和中华民族认同感，很大程度上从是背诵理解古诗词开始的，因它所吟诵的是家国情怀、壮美山河、田园风光、乡情乡愁、美丽爱情、慈母之线、男儿伟岸报国等等。所以，这档节目值得赞

2、读了中国诗词大会感受到了什么(50字左右)？

通过观看中国诗词大会，感受了诗词的博大精深和无穷魅力，今后要多读诗词 多学习，多感悟，从诗词中汲取营养，提高个人素养，丰富自己的知识。

3、怎样看待《中国诗词大会》？

中国诗词大会好的很！我认为主要是引起了国人的广泛关注，弘扬了中国文化博大精深的精髓，提升了国人对历史积淀精华的兴趣，更是为当下物欲横流的社会风气中注入了一股清新脱俗的活力，为青少年传承祖国优秀文化起到了承前启后的作用。

4、《中国诗词大会》对你的人生有什么样的启发？

让我们认识了优雅知性学识渊博的董卿和一群喜爱诗词的人。从而也让我对诗词产生了浓厚的兴趣和喜爱！

5、《中国诗词大会》中，哪位嘉宾的点评最恰到好处呢？

中国诗词大会的点评嘉宾，个个都满肚子的才学，口吐蓮花，让人钦佩不已！

他(她)们与董卿珠联璧和，与选手的互动真是配合得天衣无缝！将诗词大会演绎得精彩绝倫，活色生香！这几年的中国诗词大会真是一挡优秀的文化盛宴，深受人民大众的喜爱！！

康震老师颇俱才华，书画皆有一手，点评激情澎湃似江河奔流，大气！

郦波老师则儒雅含蓄，满腹才情，点评吋徐徐道來，似山中清泉潺潺流水风雅有趣，

王立群老师则学富满車长者风度！让人仰慕！

蒙曼老师则诗书傳家，史学，诗词皆精，和蔼可親点评时笑意盈盈仿佛邻家诗人姐姐。

楊雨老师初次莅臨诗词大会，以其美丽清纯的形象惊艳，学识丰富，出口成章！

董卿，大才女，诗词大会的掌门人！更是大家心中的女神啦！

6、如何评价《中国诗词大会》第五季？

说主持人吧，感觉龙洋主持的风格不及董卿，因为龙洋才华未表现出来。而董卿是真正的才女让人佩服，换了主持人效果一般，古计收视率不及董卿。

7、看中国诗词大会武亦姝有感500字？

参考http://www.360kuai.com/pc/97ee659fffef1642e?cota=4&kuai_so=1&sign=360_57c3bbd1&refer_scene=so_1

随着各地高考成绩揭晓，第二届《中国诗歌大会》总冠军、“诗词才女”武亦姝的高考成绩为613分（上海高考满分660分）。

还记得2017年2月，16岁的武亦姝在央视《中国诗歌大会》第二季总决赛现场大放异彩，凭借强大的实力和淡定的心态，取得了诗词大会开播以来的最高分，成功夺冠，被誉为“国民才女”。在风头正盛的时候，选择隐退于大众，再出现时，我们不禁发现这才女文理双修，一个才华与美貌集一生的女子。

有人说她父母上辈子拯救了银河系才有这样一个女儿；也有人“柠檬”了，说优秀的人干什么都优秀，而自己好像生下来是凑数的。同样都是人，差距怎么就这么大呢？

武亦姝的优秀是天生吗？

不是。

她的优秀藏在细节里，而这些细节就是我们与武亦姝的差距。

8、看《中国诗词大会》后你有什么收获？准备给孩子什么指导？

谢谢邀请！

看《中国诗词大会》，时常惊讶于有很多孩子还那么小，腹内就有了那么多的古诗词存量。记得有一回是一位七岁的小男孩，站到了第一轮的比赛场上，虽然年龄小，看上去很稚嫩，按理说他这个年龄也才是一二年级的小朋友，换在别人可能字还没识几个呢，他却古诗顺口道来，一点都不怯场。这真正是肚内有货，心中不慌。

我们再看一下这一季《中国诗词大会》一至四期的擂主邓雅文同学，一位十三岁的小姑娘，虽然在答题的过程中她也有不会的，然而看上去却是一副气定神闲的样子，让人不得不佩服这样的孩子后生可畏，前途无量。

我现在在教初三语文，班上有几位作文写得还不错的同学，他们每有出彩作文的时候，经常会用上一连串的古诗词，而且用得恰到好处。能在作文中熟练运用古诗词，会给文章增色许多。

如果说要对孩子有什么影响，个人认为背诵古诗词一是要趁早，二是要系统性地去读去理解去背。其实，生活中我们发现这样一个普遍现象，很多家长在孩子两三岁的时候就开始让孩子背诵古诗词了，但是，他们只限于一开始背那么几首，或因为家长的古诗词积累有限，或因为就当好玩给孩子背了一下，然后就没有然后了。以至于很多孩子可能二岁的时候背“白日依山尽，黄河入海流”，到了上小学的时候，还是只会背这几首，没有任何长进。那会背的简单几首就用来在大人面家显摆和卖弄了。

家长如果自己古诗词底蕴比较好，可以循序渐进地教孩子学。如果没有，不妨买一些书，比如说《唐诗三百首》之类的，有目的有进度地教孩子，这样持续若干年后，孩子的积累会越来越多，而且他们如果喜欢，上了小学就可以自己来读。最后像林黛玉教香菱学诗所说，把王摩诘的五言律背上一百首，杜工部的七言律背上一百首，李青莲的七言律背上一百首，有了这些作底子，就不愁不会作诗了。这就是我们常说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

读诗要趁早，培养孩子的韵律感要趁早，或许有一天，你家孩子也可以站上《中国诗词大会》的舞台。

9、鉴赏了《中国诗词大会(第三季)》，你对“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”有何感想？

"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这句话对接受传统教育的民国以前人管用，对今天的人来说，当然也能“吟”，但是只是读《唐诗三百首》学不会写诗。 为什么这样说呢？

古人读四书五经，还有《三字经》、《声律启蒙》等，古人学习诗文，不仅仅是背书和背诗，一定要会写诗。我们启蒙是数学语文英语，大一点学物理化学，写作文是重点，诗会背就是好学生。

古人读书最终的目的是科举，科举考诗赋，所以古人读书就要写诗作赋。现在人目的是考大学、考研究生、考公务员，作文当然要学，但是从来不用学写诗。

我们从小开始背唐诗，可是有几个人会写诗呢，好多人连七绝和七律、五古和五律都搞不明白，怎么敢说“不会作诗亦会吟”呢？

会读书能背书不一定是作家，会煎牛排不一定会养牛，会熬粥不见得认得清小麦和稻米。道理是一样的。

古人因为从小学诗，学格律，他们懂得写诗，所以古人“熟读唐诗三百首，不会作诗亦会吟”当然是对的，现代人如果只会“背诗”的话，当然也会“吟”，只是怕连“打油诗”都不如。

@老街味道