古诗鹅鹅鹅(鹅鹅鹅古诗那一句是形容鹅在游泳样子的诗句？)
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正文
1、鹅鹅鹅古诗那一句是形容鹅在游泳样子的诗句？
咏鹅这首诗写鹅游水的诗句是”白毛浮绿水，红掌拨清波“。咏鹅作者：骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。
2、笑话鹅鹅鹅诗词？
“鹅鹅鹅”出自初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗《咏鹅》，原文： 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。注释：①曲项：弯着脖子。歌：长鸣。②拨：划动。译文：“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。 诗词恶搞：1、鹅鹅鹅，曲项用刀割，拔毛加瓢水，点火盖上锅！2、锄禾日当午，啥都不靠谱。闲来没事做，不如斗地主。3、擒贼先擒王，骂人先骂娘！
3、古诗《鹅鹅鹅》里有几个动词？
原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波动词有：歌（歌唱）；浮（漂浮）；拨（划动）
4、鹅鹅鹅的古诗，怎么意思？
这首千古流传的诗，没有什么深刻的思想内涵和哲理。只是很形象的，描写了鹅的特征。
5、鹅鹅鹅是不是属于唐诗三百首？
是的《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出
6、你还记得鹅鹅鹅这首诗吗？
这首诗大概每个人都会记得。一说这首诗眼前就会浮现小时候读书的样子。耳边就会想起稚嫩的声音，尤其是一个同学可爱的模样。
小时候有个同学家里条件不好，养了六个大白鹅，他一放学就去给鹅割草，我们几个小同学就和他一起去。
他学习很好，每次都是三好学生。我们几个学生都不爱学习，整天就知道玩，能给鹅割草，这种事我们认为很好玩。
可是，每当考试的时候我们就傻眼了，全部不及格还要叫家长。我们几个就把责任推到那个养鹅的小同学身上。
养鹅的同学就不让我们给他割草了，可是看到他赶着大鹅上河里游泳，我们几个调皮捣蛋的孩子就忍不住了，就又跟着去了。
那个同学小时候有点大舌头，“鹅”字总是念不清楚，念的时候特别逗。我们学到这首诗时候，他的声音还特别大，一遍一遍的念，不怕我们笑他。后来，我知道人家学习好是有原因的了。
我们放鹅的时候，就一遍一遍的念这首诗:
骆宾王 咏鹅
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
后来，养鹅的同学让老师把我们几个分到一个学习小组了。他每次和我们一起写作业，他做的又快又好，做完了，看谁不会就给谁讲。我们很快做完作业就可以一起去玩，去放鹅、割草。
就这样过了一个学期，期末考试的时候，我们几个竟然破天荒的被老师表扬了，有的竟然考出了95分好成绩。当然，那个同学还是三好学生。
渐渐的他家的大鹅也长大了，吃得更多了，我们几个小孩子割的草根本就不够它们吃的。
那个同学的家长忍痛把大鹅送给了乡下的亲戚家。送走的时候，那个同学还哭了。
直到现在，一读到这首诗，就会想起小时候；一看到大鹅，就会想起那个同学和他大声读这首诗的样子。
7、鹅鹅鹅古诗曲的正确拼音？
1.原文及拼音：
咏鹅 [唐]骆宾王
é é é
鹅 ， 鹅 ， 鹅 ，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 项 向 天 歌 。
bái máo fú lǜ shuǐ
白 毛 浮 绿 水 ，
hōng zhǎng bō qīng bō
红 掌 拨 清 波 。
2.注释
⑴咏：用、词来叙述或描写某一事物。咏鹅：用诗词来赞美鹅。
⑵项：颈的后部。这里代指脖子。
⑶掌：诗中指鹅的脚掌。拨：划。
3.赏析：
（1）《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。
（2）开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。
（3）小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的动态的形象。
（4）诗中，小作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映。
4.总赏析：
首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。 三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
5.作者简介：
骆宾王（约640~？），婺州义乌（今属浙江省）人，唐代文学家。骆宾王画像与王勃、杨炯、卢照邻一起，被人们称为“初唐四杰”。七岁时因作《咏鹅》诗而有”神通“之誉，曾经担任临海县丞，后随徐敬业起兵反对武则天，兵败后下落不明，或说是被乱军所杀，或说是遁入了空门。其诗气势充沛，挥洒自如，富有一种清新俊逸的气息，诗善歌行体，有《骆临海集》。