大班数学公开课教案《集合》,幼儿大班数学优质课教案

儿子五岁半，上幼儿园大班了，开始学习写数字和拼音。

今天下班早，回到家里儿子和母亲还在吃晚饭。儿子边吃饭，边问我：“爸爸，我们今天的作业是什么？”幼儿园老师每天放学后会把作业发到班级微信群，我赶紧打开手机，查看一下作业——朗读《读早书》第三课，描红《学拼音》第五页，单韵母e带声调写一张。我就给儿子说：“你好好吃饭，吃了饭爸爸看着你写作业，写完作业陪你去广场骑行车。”儿子高兴地跳了起来：“好呀！好呀！”本来吃饭磨磨唧唧的儿子，风卷残云般吃完了馒头和稀饭。

儿子把书包拿过来，就要在餐桌上写作业。我摸摸儿子的小脑袋说：“以后不要在餐桌上写作业，你有自己的书桌，要在书桌上学习。”儿子点点头，拉着我去他的小屋。儿子坐好，拿出描红课本，开始描摹。儿子胸口贴到了书桌边上，头低得很厉害，我拍怕儿子的后背，托起他的脑袋：“老师强调写字的坐姿了吗？三个一——眼离书本一尺，胸离桌子一圈，手离笔尖一寸。”儿子坐端正了，开始写，写着写着又趴下了身子，我再提醒。他坐正，又趴下，我再提醒……

在儿子书写的时候，我发现他横画习惯从右往左写，标声调的时候二声习惯从上往下写，四声习惯从下往上写。我都一一给他纠正，横画要从左往右写，二声要从下往上写，四声要从上往下写。写之前我都再问儿子一遍，应该怎么写，儿子回答正确了再让他下笔。儿子写到后面就自觉地使用了用正确的笔顺了。

写完了书面作业，儿子开始朗读任务。儿子认字已经比较多了，幼儿园的读物不用老师家长教，他基本已经能够独立阅读了。儿子让我给他录像，要发到班级群打卡。儿子很熟练地诵读了第三课的内容。等我把他朗读视频、作业都上传了班级微信群，儿子问我：“爸爸，这些我都会了，你说我棒不棒？”“太棒了！”我给儿子竖起来大拇指。儿子抱着我，亲亲我的脸：“爸爸陪着我学习太幸福了！”

我带儿子下楼去广场玩，儿子和小朋友们一起比赛骑自行车。孩子玩得很疯，我看看表，九点二十了，该准备去接上晚自习的女儿了，就喊儿子回家。儿子有点不舍，就给我撒娇，晃着我的手说：“爸爸，你再让我玩会吧。”“可是得去接姐姐了呀。”儿子比较懂事：“那好吧，我们回家吧。”儿子又说：“爸爸，你抱抱我。”我抱起他，他又亲了亲我：“爸爸，我好幸福啊！”……

孩子不一定知道“幸福”的含义是什么，但他一定感受到了快乐。对于孩子的教育，我要走的路还很长。但是我知道，对孩子的教育就是反复抓，抓反复，而陪伴就是最好的教育！

作者简介：刘学光，菏泽人，高中语文教师，博山区作协副秘书长、淄博市作协会员。散文6篇入选由团结出版社出版的《捡回的记忆都有露珠滴落》博山区作协作品合集中。热爱教学，热爱文学，喜欢古诗词和散文创作。

壹点号博山区作协

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