阿长与《山海经》完整原文,阿长与山海经电子版课本

2022年10月18日 am11:00 • 作品赏析

姓名

年级

七年级

学科

语文

课题

阿长与《山海经》一

课型

新授

时间

学习目标

1．快速阅读，整体把握阿长这人物的品格风貌及作者对她的思想感情。

2．有感情地朗读课文，掌握作者抓住人物性格特点刻画人物的手法，并学习详略得当、欲扬先抑的艺术手法，理解重要语句的深刻含义。

3．体会作者对阿长深厚的怀念之情，感受文中所表现的质朴的爱。

重难点

重点：学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。

难点：领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。

教学方法、手段：预习、检查、自查、小组合作探究。

问

题

设

计

预习检查生字朗读课文，全方位感知人物，用“阿长是一个的人”。标出课文中表示作者对阿长感情的词句。

学生活动设计

重难点内容分析、拓展提高

预习检查

①惶( huáng )急 ②粗拙( zhuō ) ③烦琐 ( suǒ ) ④惧惮（ dàn ）

⑤疮（ chuāng ）疤 ⑥憎恶（ wù ） ⑦孤孀（ shuāng ） ⑧惊骇（ hài ）

⑨渴慕（ kě mù ） ⑩针灸（ jiū ）

深不可测: 神秘不可揣摩

情有可原: 按情理，有可原谅的地方。惧惮: 害怕渴慕: 渴望羡慕诘问: 追问;责问

学习活动设计

重难点内容分析、拓展提高

整体感知，品读课文阿长是一个的人？

黄胖而矮，别人不注意姓名，喜欢切切察察，睡相不好，懂得许多规矩，烦琐之至，不许我走动，迷信但善良、朴实，热情为“我”着想，具有伟大神力。

课文对哪些内容详写？哪些内容略写？为什么这样安排？

详写为“我”买《山海经》一事，其余略写。略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。

而详写买《山海经》的事，却令人对长妈妈刮目相看，在别人看来“别人不肯做或不能做的事情，她却能够做成功。”我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

作业布置：。

教后反思：

本文地址：http://naizai.cn/archives/1145

以上内容源自互联网，由百科助手整理汇总，其目的在于收集传播生活技巧，行业技能，本网站不对其真实性、可靠性承担任何法律责任，如有侵权请联系删除。特此声明！

题图来自Unsplash，基于CC0协议